337255
Książka
W koszyku
Zweisprachigkeit und Schulerfolg : Das Beispiel Burgenland / Klaus-Börge Boeckmann. - Frankfurt am Main : Lang, 1997. - 208 stron ; 21 cm.
(Arbeiten zur Sprachanalyse ; Bd.26)
Autor
Boeckmann Klaus-Börge. Autor
Forma i typ
Publikacje naukowe
Odbiorca
Nauczyciele języka niemieckiego
Temat
Język niemiecki Dwujęzyczność Szkolnictwo Uczenie się Austria
Gatunek
Publikacje naukowe
Dziedzina i ujęcie
Językoznawstwo Edukacja i pedagogika
Tytuł serii
Arbeiten zur Sprachanalyse
In dieser Studie wird durch eine quantitative Erhebung des Schulerfolgs zweisprachiger Schüler und Schülerinnen im Burgenland und eine Serie von narrativen Interviews die Hypothese bekräftigt, daß Zweisprachigkeit unter Umständen positive Auswirkungen auf die kognitive Entwicklung haben kann. Nachteile von Zweisprachigkeit konnten nicht beobachtet werden. Zweisprachige Schüler und Schülerinnen hatten fast durchweg einen höheren Schulerfolg aufzuweisen als einsprachige. In gewissen Kontexten brachte der Besuch von zweisprachigen Schulen aber auch einsprachigen Schülern und Schülerinnen Vorteile. Eine Analyse der Stärken und Schwächen des aktuellen Systems liefert die Grundlagen für mögliche Verbesserungen und Weiterentwicklungen mehrsprachiger Schulen im Burgenland.
zob. w.bibliotece.pl
Pliki multimedialne:
Status dostępności:
Czytelnia Biblioteki Austriackiej
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. P-803.0 M-2 (1 egz.)
Recenzje:
Potwierdź wykonanie raportu
Wyprowadzać dodatkowo:
sygnatury
identyfikatory
hasła przedmiotowe
lokalizacja
streszczenia
numer ISBN
hasło sortowania
adres wersji elektronicznej
rozmieszczenie egzemplarzy
opis fizyczny
Sortowanie zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej