In den internationalen Untersuchungen sind viele schwer lösbare Probleme aufgetaucht. Das erste Problem ist die Identität der Bedeutung von Begriffen, deren sich die Repräsentanten eines bestimmten wissenschaftlichen Bereichs bedienen und die in ihrer Muttersprache angenommen sind. Diese Identität entscheidet über Genauigkeit der Übersetzung von Begriffen in eine andere Sprache. Das zweite Problem ist die Auswahl von Indikatoren, die die Voraussetzung zu Schlußfolgerungen bilden in bezug auf Auftreten der untersuchten Erscheinung, z.B. der physischen Gewalt in den gegenseitigen Kontakten der Schüler. Das dritte schwer lösbare Problem ist die Auswahl der Theorie, die die unter-suchte Erscheinung zu klären hilft. In den Untersuchungen zu gesellschaftlichen Stellungnahmen der Jugendlichen können die Erklärungsschemen geschaffen werden, indem Gebrauch vom Wissen über die Tätigkeit von Institutionen gemacht wird, die einen größeren Anteil als andere Einrichtungen bei der Herausbildung ihrer Lebensbestrebungen haben. Sie können auch geschaffen werden unter Anwendung des Wissens über die Unterschiede in der gesellschaftlichen Lage großer gesellschaftlicher Gruppen, deren Mitglieder die Eltern der Untersuchten sind. Die Autoren der Artikel heben vor allem die Veränderungen hervor, die durch die Resultate der Untersuchungen bestätigt werden. Die Durchführung der empirischen Untersuchungen wurde möglich dank der vorzüglichen finanziellen Hilfe des Zentrums für Europäische Bildungsforschung e.V. in Berlin und der Stiftung für Polnisch-Deutsche Zusammenarbeit in Warschau.