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Texte lesen : Lesekompetenz - Textverstehen - Lesedidaktik - Lesesozialisation / Christine Garbe, Karl Holle, Tatjana Jesch. - Paderborn : Schöningh, 2009. - 252 strony ; 22 cm.
(UTB Schulpädagogik ; Didaktik Deutsch 3110)
Author
Garbe Christine. Autor Jesch Tatjana. Holle Karl.
Form of Work
Książki Publikacje dydaktyczne
Audience Group
Nauczyciele języka niemieckiego
Subject
Pedagogika Język niemiecki Czytanie Nauczanie Metody nauczania Nauczanie języków obcych
Tytuł serii
UTB Schulpädagogik ; Didaktik Deutsch
Ein Viertel der deutschen Schülerinnen und Schüler verfügt am Ende der Schulzeit über unzureichende Lesekompetenzen und ist somit den Anforderungen der Wissensgesellschaft kaum gewachsen. Ausgehend vom Befund der PISA-Studie stellt dieses UTB die wichtigsten Erkenntnisse der Forschung speziell für Lehramtsstudierende zusammen: Was ist Lesekompetenz? Wie funktionieren Textverstehen und Leseprozesse? Wie kann die Lesesozialisation von Kindern und Jugendlichen gelingen?
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