Wiedzieć i rozumieć, aby być obywatelem : studium empiryczne

Katalog centralny Bibliografia regionalna Kartoteka zagadnieniowa

Wyszukiwanie zaawansowane Kolekcje

Wyszukiwanie proste Wyszukiwanie zaawansowane

Wyszukiwanie proste Kolekcje

á â ă ä ç č ď đ é ë ě í î ľ ĺ ň ô ő ö ŕ ř ş š ţ ť ů ú ű ü ý ž ® € ß

Á Â Ă Ä Ç Č Ď Đ É Ë Ě Í Î Ľ Ĺ Ň Ô Ő Ö Ŕ Ř Ş Š Ţ Ť Ů Ú Ű Ü Ý Ž © § µ

Wybrano:

336588

Książka

W koszyku

oceń

Wiedzieć i rozumieć, aby być obywatelem : studium empiryczne / Anna Wiłkomirska. - Warszawa : Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, 2013. - 209 s. : il. ; 25 cm.

Autor

Wiłkomirska Anna.

Temat

Młodzież Socjalizacja Społeczeństwo obywatelskie

Autorka, podejmując najistotniejsze wątki i wprowadzając w proces konceptualizacji pojęcia obywatelstwa, obywatelskości i obywatela, omówiła podejścia filozoficzne, socjologiczne i pedagogiczne dotyczące edukacji obywatelskiej. Zaprezentowała wyniki dużego międzynarodowego badania ICCS (International Civic and Citizenship Study), porównała poziom kompetencji poznawczych polskich 14-latków z kompetencjami rówieśników z 37 krajów świata. Szeroko omówiła zakres wiedzy obywatelskiej polskich gimnazjalistów, wskazała niedostatki polskiej edukacji obywatelskiej. Dokonała szczegółowej analizy uwarunkowań wiedzy obywatelskiej w Polsce i na świecie, wykorzystując nowe techniki statystyczne, regresji wielozmiennowej, co w pracach pedagogicznych, nie tylko polskich, jest ewenementem. Książka jest adresowana zarówno do środowiska pedagogów akademickich oraz przedstawicieli nauk społecznych, jak i władz oświatowych oraz nau czycieli na co dzień zajmujących się wychowaniem młodzieży.

zob. w.bibliotece.pl

Pliki multimedialne:

Status dostępności:

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 327754 (1 egz.)

Strefa uwag:

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliogr. s. 199-206.

Uwaga dotycząca przeznaczenia czytelniczego

Dla pedagogów akademickich oraz przedstawicieli nauk społecznych, dla nauczycieli wychowujących młodzież.

Uwaga dotycząca finansowania

Finansowanie: Uniwersytet Warszawski. Wydział Pedagogiczny.