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Książka
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Das Theoriebuch beschreibt: das alltägliche Klassenzimmer, das Lerner-Ich und seine fremdsprachliche Handlungsfähigkeit, die fremdsprachlichen Lernprozesse zwischen Denken, Sprechen und Handeln; Inhalt: Vorwort; Kann die Theorie ohne Praxis auskommen?; Teil 1: Bilder aus der Wirklichkeit des Fremdsprachenunterrichts - Englischlernen am Prüfstand; Teil 2: Stufen und Stränge fremdsprachlicher Handlungskompetenz - Handelndes Lernen aus theoretischer Sicht; Ist Handelndes Lernen im Unterrichtsalltag möglich? - Ausblicke und Impressionen; Literaturverzeichnis; Quellenverzeichnis.
Pliki multimedialne:
Status dostępności:
Biblioteka Austriacka
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 27044 mg (1 egz.)
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Uwaga dotycząca bibliografii
Bibliografia strona 86.
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