336933
Książka
W koszyku
Rozumienie tekstów literackich przez uczniów z uszkodzeniami słuchu / Agnieszka Dłużniewska. - Wydanie I. - Kraków : Impuls, 2021. - 317 stron : ilustracje, tabele ; 24 cm.
Autor
Dłużniewska Agnieszka (pedagogika). Autor
Forma i typ
Książki Publikacje naukowe
Temat
Czytanie Czytanie ze zrozumieniem Dziecko głuche Dziecko niedosłyszące Literatura Pedagogika specjalna Rozumienie Uczniowie szkół podstawowych Polska
Gatunek
Monografia
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika
Instytucja
Oficyna Wydawnicza Impuls (Kraków)
Książka jest cenną naukowo i bardzo potrzebną pozycją, opartą na wszechstronnym przeglądzie źródeł i wielopłaszczyznowym ujęciu problemów badawczych zogniskowanych na języku i jego roli w poznaniu. Monografię charakteryzuje świadoma interdyscyplinarność i polimetodologiczność badań. Rozumienie tekstu literackiego pokazane jest w ujęciu socjokognitywnym jako proces, który z jednej strony wymaga aktywizacji zasobów poznawczych i metapoznawczych ucznia z uszkodzonym słuchem, a z drugiej – ustalania zawartych w tekście znaczeń w wyniku dialogu z innymi, kompetentnymi członkami wspólnoty interpretacyjnej.
zob. w.bibliotece.pl
Pliki multimedialne:
Status dostępności:
Wypożyczalnia Główna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 369426 (1 egz.)
Strefa uwag:
Uwaga dotycząca bibliografii
Bibliografia na stronach 275-298.
Uwaga dotycząca finansowania
Publikacja została dofinansowana przez Akademię Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej ze środków na działalność statutową
Recenzje:
Potwierdź wykonanie raportu
Wyprowadzać dodatkowo:
sygnatury
identyfikatory
hasła przedmiotowe
lokalizacja
streszczenia
numer ISBN
hasło sortowania
adres wersji elektronicznej
rozmieszczenie egzemplarzy
opis fizyczny
Sortowanie zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej