„Zaprezentowana monografia zawiera zagadnienia dotyczące podmiotowości dziecka i wartości dzieciństwa w odniesieniu do współczesnej pedagogicznej recepcji myśli J. Korczaka. Całość złożona jest z trzech części. W pierwszej scharakteiyzowany został proces kształtowania się podmiotowości dziecka w pedagogice/wychowaniu. Szczegółowo zostały tutaj poruszone takie zagadnienia jak: podmiotowość dziecka w kontekście wychowania, podmiotowość w ontogenezie dziecka, poczucie podmiotowości i podmiotowość dziecka rozpatrywane w praktyce wychowania. Przedstawione rozważania stanowią ważny pedagogicznie dyskurs dotyczący idei podmiotowości dziecka w wychowaniu. W drugiej części ukazane zostały Korczakowskie myśli, dociekania teoretyczne na temat dziecka i dzieciństwa. Wyróżniono tu następujące zagadnienia: dziecko i dzieciństwo jako wartość, niedostrzeganie wiodących praw dziecka, rodzina i dziecko w obliczu presji zmian oraz odpowiedzialność rodzicielska jako potrzeba czasów współczesnych i konieczność powrotu do idei J. Korczaka. Z kolei część trzecia zawiera szczegółowy opis systemu J. Korczaka w praktyce. Należy tutaj wymienić: genezę systemu wychowania J. Korczaka i jego główne założenia, egzemplifikację realizacji założeń Korczakowskiego systemu wychowania, znaczenie wychowawcy w systemie wychowania J. Korczaka, inne formy wspierające Korczakowski system wychowania dziecka, a także takie zagadnienia jak rodzina i szkoła jako formy wspierające realizację systemu wychowania wybitnego pedagoga oraz Korczak a współczesność". [Wstęp, fragm.]