Czego pragną drony? : od atrakcji wizualnej do spojrzenia władzy

Książka

W koszyku

oceń

Czego pragną drony? : od atrakcji wizualnej do spojrzenia władzy / redakacja Rafał Nahirny, Aleksandra Kil, Magdalena Zamorska. - Gdańsk : Wydawnictwo Naukowe Katedra, 2017. - 420 stron : wykres ; 20 cm.

Autor

Nahirny Rafał. Redakcja. Kil-Matlak Aleksandra. Redakcja. Zamorska Magdalena. Redakcja.

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Bezzałogowe statki powietrzne Przemysł lotniczy Etyka

Gatunek

Praca zbiorowa Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Etnologia i antropologia kulturowa Inżynieria i technika Filozofia i etyka

Instytucja

Wydawnictwo Naukowe Katedra

Pytamy o pragnienia dronów w tytule niniejszej książki z dwóch zasadniczych powodów. Chcieliśmy w ten sposób nawiązać do osobliwego doświadczenia kontaktu z bezzałogowcem w sytuacji, gdy operator znajduje się poza naszym polem widzenia. Wówczas dron zdaje się nie tylko enigmatyczną czarną skrzynką, ale także obcą i nieprzejrzystą maszyną żyjącą własnym życiem i skrywającą szereg tajemnic. W tradycji psychoanalitycznej tajemnica pragnienia Innego odgrywa kluczową rolę w procesie formowania się tożsamości jednostki. Czy w takiej właśnie sytuacji pytanie to nie powraca w odniesieniu do nowoczesnych technologii? Dlatego, parafrazując tytuł słynnego eseju W. J. T. Mitchella o pragnieniach obrazowych, mieliśmy nadzieję sprowokować/zachęcić zarówno autorów, jak i czytelników do refleksji nad nowoczesną technologią, która nie ujmowałaby dronów wyłącznie jako narzędzi w rękach jednostek, ale właśnie jako równoprawnych aktorów społecznych wywierających realny wpływ na świat. (Ze Wstępu)

Wersja elektroniczna (Zobacz w Polonie)

zob. w.bibliotece.pl

Pliki multimedialne:

Status dostępności:

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 348950 (1 egz.)

Strefa uwag:

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliografia przy artykułach, netografia przy pracach. Indeks.

Uwaga dotycząca finansowania

Publikacja dofinansowana przez Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych Uniwersytetu Wrocławskiego.