Sortowanie
Źródło opisu
Katalog centralny
(4)
Forma i typ
Książki
(4)
Publikacje naukowe
(2)
Publikacje popularnonaukowe
(2)
Dostępność
dostępne
(3)
tylko na miejscu
(1)
Placówka
Wypożyczalnia Główna
(3)
Czytelnia BG
(1)
Autor
Konopnicka Janina (1950- )
(2)
Nowak Paweł Fryderyk (1977- )
(1)
Rogowska Aleksandra (psycholog)
(1)
Vogel Daniel
(1)
Rok wydania
2010 - 2019
(3)
2000 - 2009
(1)
Okres powstania dzieła
2001-
(4)
Kraj wydania
Polska
(4)
Język
polski
(4)
Temat
Oświata
(2)
Edukacja prozdrowotna
(1)
Higiena
(1)
Historiografia
(1)
Literatura indyjska
(1)
Nacjonalizm
(1)
Postkolonializm
(1)
Promocja zdrowia
(1)
Tożsamość narodowa
(1)
Uczniowie
(1)
Temat: czas
1901-2000
(2)
1945-1989
(2)
2001-
(1)
Temat: miejsce
Racibórz (woj. śląskie ; okolice)
(2)
Racibórz (woj. śląskie)
(2)
Indie
(1)
Gatunek
Opracowanie
(3)
Monografia
(1)
Praca zbiorowa
(1)
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika
(3)
Historia
(3)
Literaturoznawstwo
(1)
Medycyna i zdrowie
(1)
4 wyniki Filtruj
Książka
W koszyku
Szkoła i nauczyciel w środowisku raciborskim w latach 1945-1950 / Janina Konopnicka. - Wydanie II. - Racibórz : WAW, 2014. - 239 stron : tabele, wykresy ; 24 cm.
Bibliografia na stronach 233-239.
Monografia ma układ problemowo-chronologiczny. Opisuj ziemię raciborską po II wojnie światowej i wskazuję na kwestie związane z kształtowaniem się władzy ludowej, dotyka zagadnień ludności autochtonicznej takich jak: weryfikacja, repolonizacja, zmiana imion i nazwisk, walka z niemczyzną oraz formowaniem nowego społeczeństwa, w tym procesów adaptacji i integracji społecznej. Rola nauczycieli w procesie integracji została przedstawiona w dalszej części publikacji. Autorka opisuje jak tworzyła się administracja oświatowa w powojennej Polsce a w szczególności na ziemi raciborskiej. Dokonuje analizy pionierskiej działalności nauczycieli na ziemi raciborskiej. Omawiając uruchomienie polskiego szkolnictwa po wyzwoleniu (1945), analizuj także proces wychowawczy szkoły wraz z praktykami indoktrynacyjnymi. Wiąże się z tym okres powojennej stabilizacji (1946-1950). W tym miejscu przedstawiono placówki oświatowe ziemi raciborskiej, bazą materialną szkół, analizę: liczebności uczniów w klasach, frekwencji w szkołach, klasyfikacji oraz pracy organizacji społecznych. Ważny fragment monografii dotyczy pedagogów. Na podstawie analizy dokumentów, pamiętników, wspomnień powstał portret zbiorowy raciborskich nauczycieli. Na powyższy portret składają się: pochodzenie geograficzne, społeczne, wiek, wykształcenie, przeżycia wojenne, oraz doświadczenie pedagogiczne i zaangażowanie społeczne. Uzupełnieniem wiadomości o raciborskim nauczycielu są opinie byłych wychowanków i mieszkańców miasta, pozwoliły one przybliżyć sylwetki pedagogów.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia Główna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 25173 ŚM (1 egz.)
Książka
W koszyku
Bibliografia na stronach 233-239.
Monografia ma układ problemowo-chronologiczny. Opisuj ziemię raciborską po II wojnie światowej i wskazuję na kwestie związane z kształtowaniem się władzy ludowej, dotyka zagadnień ludności autochtonicznej takich jak: weryfikacja, repolonizacja, zmiana imion i nazwisk, walka z niemczyzną oraz formowaniem nowego społeczeństwa, w tym procesów adaptacji i integracji społecznej. Rola nauczycieli w procesie integracji została przedstawiona w dalszej części publikacji. Autorka opisuje jak tworzyła się administracja oświatowa w powojennej Polsce a w szczególności na ziemi raciborskiej. Dokonuje analizy pionierskiej działalności nauczycieli na ziemi raciborskiej. Omawiając uruchomienie polskiego szkolnictwa po wyzwoleniu (1945), analizuj także proces wychowawczy szkoły wraz z praktykami indoktrynacyjnymi. Wiąże się z tym okres powojennej stabilizacji (1946-1950). W tym miejscu przedstawiono placówki oświatowe ziemi raciborskiej, bazą materialną szkół, analizę: liczebności uczniów w klasach, frekwencji w szkołach, klasyfikacji oraz pracy organizacji społecznych. Ważny fragment monografii dotyczy pedagogów. Na podstawie analizy dokumentów, pamiętników, wspomnień powstał portret zbiorowy raciborskich nauczycieli. Na powyższy portret składają się: pochodzenie geograficzne, społeczne, wiek, wykształcenie, przeżycia wojenne, oraz doświadczenie pedagogiczne i zaangażowanie społeczne. Uzupełnieniem wiadomości o raciborskim nauczycielu są opinie byłych wychowanków i mieszkańców miasta, pozwoliły one przybliżyć sylwetki pedagogów.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia BG
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 20843 Ś (1 egz.)
Książka
W koszyku
Bibliografia na stronach 253-264.
Streszczenie angielskie.
Niniejsza praca, będąca efektem kilkuletnich badań, ma przede wszystkim na celu przybliżenie problematyki dotyczącej roli, jaką odgrywają historia i literatura w procesie kształtowania się tożsamości narodowej krajów przechodzących proces postkolonialnej transformacji. Studia nad postkolonializmem są w większości przypadków interdyscyplinarne, wzbogacając nie tylko literatury narodowe, ale także takie dyscypliny naukowe, jak antropologia, kulturoznawstwo, filozofia czy historia. (Ze wstępu)
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia Główna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 352120 (1 egz.)
Książka
W koszyku
Bibliografie przy pracach.
Streszczenie angielskie przy pracach.
Problematyka podjęta w niniejszej monografii dotyczy niezmiernie aktualnego problemu, jakim jest realizacja edukacji zdrowotnej w szkole. Treści podstawy programowej kształcenia ogólnego nakładają na szkoły na wszystkich poziomach edukacji obowiązek przekazywania wiedzy o zdrowiu, a przede wszystkim o sposobach dbania o nie i kształtowaniu właściwych postaw prozdrowotnych.
Cywilizacyjne zagrożenia zdrowia wymagają przede wszystkim właściwej diagnozy, profilaktyki i terapii pedagogicznej. Podejmowane działania, w ramach edukacji zdrowotnej, mają charakter interdyscyplinarny. W publikacji poruszono zagadnienia dotyczące problematyki promocji zdrowia, sposobów kształtowania prozdrowotnych postaw u dzieci i młodzieży, poziomu wiedzy o zdrowiu prezentowanej przez różne grupy, a także zagrożeń zdrowia we współczesnym świecie.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia Główna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 352212 (1 egz.)
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej