SOWA OPAC : Katalog centralny WBP w Opolu

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Schulreform und Reformschule / Hans-Ulrich Grunder. - Bad Heilbrunn : Julius Klinkhardt, 2015. - 280 stron ; 22 cm.

(UTB Schulpädagogik ; 4181)

Author

Grunder Hans-Ulrich. Autor

Form of Work

Książki

Subject

Szkolnictwo Reforma oświaty

Genre/Form

Podręcznik

Domain

Edukacja i pedagogika Historia

Tytuł serii

UTB Schulpädagogik

Instytucja

Klinkhardt

In welchem Bezug stehen Schule und Schulreformen? Dieser Band schildert anhand ausgewählter Beispiele (Schulreforminitiativen, Reformschulgründungen) Aspekte des Schulreformdenkens und der Schulreformpraxis der vergangenen 200 Jahre: Er setzt mit dem ausgehenden 18. Jahrhundert ein und zieht die Linie bis in das beginnende 21. Jahrhundert aus.

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Biblioteka Austriacka

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Unterricht sehen, analysieren, gestalten / Ewald Kiel (Herausgeber). - 3. überarbeitete Auflage - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2018. - 174 strony : ilustracje ; 22 cm.

(UTB Schulpädagogik ; 3090)

Author

Kiel Ewald. Redakcja Fleer Sarah. Autor Burger Elke. Autor

Form of Work

Książki Publikacje fachowe

Audience Group

Szkoły wyższe

Subject

Nauczanie Pedagogika Nauczanie języków obcych Język niemiecki

Genre/Form

Podręcznik

Domain

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Tytuł serii

UTB Schulpädagogik

Unterrichtprinzipien sind leitend für die Gestaltung von Unterricht. Sie gelten überfachlich für alle Unterrichtsbereiche und bestimmen die Lehr-Lernverfahren, mit denen Inhalte dargestellt und vermittelt werden. Sie werden somit zur Planung, Durchführung, Auswertung und Legitimation von Unterricht herangezogen. Ewald Kiel und die anderen Autoren führen ein in die Prinzipien der Strukturierung, Motivation, Differenzierung, Veranschaulichung, Kreativitätsförderung und Übung.

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Czytelnia Biblioteki Austriackiej

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Leistungsdiagnostik in Schule und Unterricht : Schülerleistungen messen, bewerten und fördern / Uwe Maier. - Bad Heilbrunn : Julius Klinkhardt, 2015. - 247 s. ; 22 cm.

(UTB Schulpädagogik ; 4178)

Author

Maier Uwe Autor

Subject

Oceny szkolne Ewaluacja

Genre/Form

Podręcznik

Domain

Edukacja i pedagogika

Tytuł serii

UTB Schulpädagogik

Diagnostik ist ein wesentlicher Teil des professionellen Handelns von Lehrkräften. Die Messung und Bewertung von Schülerleistungen zielt auf individuelle Förderung, Optimierung von Lehr-Lernprozessen und Beratung bzw. Selektion bei Bildungsentscheidungen. Dieses Studienbuch führt in Grundfragen und Handlungsfelder der pädagogischen Diagnostik ein.

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Biblioteka Austriacka

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Texte lesen : Lesekompetenz - Textverstehen - Lesedidaktik - Lesesozialisation / Christine Garbe, Karl Holle, Tatjana Jesch. - Paderborn : Schöningh, 2009. - 252 strony ; 22 cm.

(UTB Schulpädagogik ; Didaktik Deutsch 3110)

Author

Garbe Christine. Autor Jesch Tatjana. Holle Karl.

Form of Work

Książki Publikacje dydaktyczne

Audience Group

Nauczyciele języka niemieckiego

Subject

Pedagogika Język niemiecki Czytanie Nauczanie Metody nauczania Nauczanie języków obcych

Tytuł serii

UTB Schulpädagogik ; Didaktik Deutsch

Ein Viertel der deutschen Schülerinnen und Schüler verfügt am Ende der Schulzeit über unzureichende Lesekompetenzen und ist somit den Anforderungen der Wissensgesellschaft kaum gewachsen. Ausgehend vom Befund der PISA-Studie stellt dieses UTB die wichtigsten Erkenntnisse der Forschung speziell für Lehramtsstudierende zusammen: Was ist Lesekompetenz? Wie funktionieren Textverstehen und Leseprozesse? Wie kann die Lesesozialisation von Kindern und Jugendlichen gelingen?

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Intelligenz, Kreativitat und Hochbegabung : Verstehen-Erkennen-Fordern / Jessica Gnas, Elena Mack, Julia Matthes, Franzis Preckel. - Paderborn : Brill Schöningh, 2023. - 200 stron ; 22 cm

(utb)

Author

Gnas Jessica Autor Mack Elena. Autor Matthes Julia. Autor Preckel Franzis. Autor

Form of Work

Książki Publikacje dydaktyczne

Audience Group

Szkoły wyższe

Demographic Group

Literatura niemiecka

Subject

Inteligencja (psychologia) Kreatywność Publikacje naukowe

Genre/Form

Podręcznik

Domain

Psychologia

Tytuł serii

UTB Schulpädagogik Psychologie für Lehramtstudierende

Instytucja

UTB (Stuttgart / Niemcy)

Bibliografia Strony 179-200.

Beschreibung Intelligenz, Kreativität und Hochbegabung von Schülerinnen und Schülern sind wertvolle Ressourcen für ihre Persönlichkeits- und Leistungsentwicklung. Ihre Entfaltung ist auf Anregung und Unterstützung angewiesen. Lehrpersonen und die Schule spielen dabei eine wesentliche Rolle. Ein positiver Umgang mit der Heterogenität von Schülerinnen und Schülern und der Ausbildung ihrer Potenziale kann Unterricht und das Lernklima verändern. Dieses Buch liefert (angehenden) Lehrpersonen gesichertes Grundlagenwissen zu Intelligenz, Kreativität und Hochbegabung. Es beschreibt konkrete Möglichkeiten zum Erkennen sowie praxistaugliche Förderansätze in der Schule. Die Inhalte sind mit Fallbeispielen und Erfahrungen von Lehrpersonen angereichert und laden zur Reflexion und vertieften Weiterarbeit in den drei Themenfeldern ein.

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Biblioteka Austriacka

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