Ukryj filtry
Sortowanie
Źródło opisu
Katalog centralny
(4)
Forma i typ
Książki
(4)
Publikacje dydaktyczne
(3)
Publikacje fachowe
(1)
Dostępność
dostępne
(3)
Placówka
Biblioteka Obcojęzyczna
(3)
Autor
Hellermann John
(1)
Mougeon Raymond
(1)
Nadasdi Terry
(1)
Rehner Katherine
(1)
Vaish Viniti (1964- )
(1)
Rok wydania
2010 - 2019
(1)
2000 - 2009
(2)
1990 - 1999
(1)
Okres powstania dzieła
2001-
(3)
Kraj wydania
Stany Zjednoczone
(2)
Polska
(1)
Wielka Brytania
(1)
Język
angielski
(3)
polski
(1)
Odbiorca
Nauczyciele języka angielskiego
(3)
Temat
Nauczanie języków obcych
(3)
Język angielski (przedmiot szkolny)
(2)
Globalizacja
(1)
Interakcja wychowawcza
(1)
Interakcje społeczne
(1)
Pokaż więcej ...
Język
(1)
Język francuski (przedmiot szkolny)
(1)
Metody nauczania
(1)
Socjolingwistyka
(1)
Uczenie się
(1)
Pokaż mniej ...
Temat: miejsce
Indie
(1)
Gatunek
Opracowanie
(1)
Publikacje dydaktyczne
(1)
Publikacje fachowe
(1)
Publikacje naukowe
(1)
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika
(3)
Socjologia i społeczeństwo
(3)
Językoznawstwo
(2)
4 wyniki Filtruj
Książka
W koszyku
The Sociolinguistic Competence of Immersion Students / Raymond Mougeon, Terry Nadasdi and Katherine Rehner. - Bristol ; Buffalo ; Toronto : Multilingual Matters, 2010. - XI, 224 strony : ilustracje ; 23 cm.
(Second Language Acquisition)
Autor
Mougeon Raymond. Autor Nadasdi Terry. Autor Rehner Katherine. Autor
Forma i typ
Książki Publikacje dydaktyczne
Odbiorca
Nauczyciele języka angielskiego
Temat
Język angielski (przedmiot szkolny) Język francuski (przedmiot szkolny) Socjolingwistyka Nauczanie języków obcych Metody nauczania
Gatunek
Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika Językoznawstwo Socjologia i społeczeństwo
Tytuł serii
Second Language Acquisition
Instytucja
Multilingual Matters
Bibliografia na stronach [214]-224.
This book reports the findings of an extensive research project on the acquisition of the native norms of spoken French variation by French immersion students who have learnt their second language primarily in an educational context.
The book also discusses pedagogical strategies to improve the students' mastery of spoken French variation. The book represents an important contribution to an under-researched aspect of advanced Second Language Acquisition in an institutional setting.
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Obcojęzyczna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 29076 (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
The age factor in second language acquisition : a critical look at the critical period hypothesis. - Clevedon : Multilingual Matters, 1995.
Książka
W koszyku
Social Actions for Classroom Language Learning / John Hellermann. - Clevedon ; Buffalo ; Toronto : Multilingual Matters Ltd, 2008. - VIII, 181 stron ; 21 cm.
(New Perspectives on Language and Education)
Autor
Hellermann John. Autor
Forma i typ
Książki Publikacje dydaktyczne
Odbiorca
Nauczyciele języka angielskiego
Temat
Nauczanie języków obcych Uczenie się Interakcja wychowawcza Interakcje społeczne Język
Gatunek
Publikacje naukowe
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika Językoznawstwo Socjologia i społeczeństwo
Tytuł serii
New Perspectives on Language and Education
Instytucja
Multilingual Matters Ltd
Bibliografia na stronach 162-177. Indeks
Drawing on recent socio-cultural approaches to research on language learning and an extensive corpus of classroom video recording made over four years, the book documents language learning as an epiphenomenon of peer face-to-face interaction.
Advanced technology for recording classroom interaction (6 cameras per classroom) allows the research to move the focus for analysis off the teacher and onto learners as they engage in dyadic interaction.
...Language learning is seen in learners' change in participation in their in social actions that occur around and within teacher-assigned language learning tasks (starting the task, non-elicited story tellings within tasks, and ending tasks).
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Obcojęzyczna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 29158 (1 egz.)
Książka
W koszyku
Biliteracy and Globalization : English Language Education in India / Viniti Vaish. - Clevedon ; Buffalo ; Toronto : Multilingual Matters Ltd, 2008. - 126 stron : ilustracje ; 21 cm.
(Bilingual Education and Bilingualism ; 67)
Autor
Vaish Viniti (1964- ). Autor
Forma i typ
Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe
Odbiorca
Nauczyciele języka angielskiego
Temat
Język angielski (przedmiot szkolny) Nauczanie języków obcych Globalizacja Indie
Gatunek
Opracowanie
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika Socjologia i społeczeństwo
Tytuł serii
Bilingual Education and Bilingualism
Instytucja
Multilingual Matters Ltd
Bibliografia na stronach 119-126 stron. Indeks.
This book analyzes how the urban disadvantaged in the city of New Delhi learn English.
Using qualitative methods the author discusses the pedagogy, texts and contexts in which biliteracy occurs and links English language teaching and learning in India with the broader social and economic processes of globalization in a developing country...
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Obcojęzyczna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 29173 (1 egz.)
Wyprowadzać dodatkowo:
sygnatury
identyfikatory
hasła przedmiotowe
lokalizacja
streszczenia
numer ISBN
hasło sortowania
adres wersji elektronicznej
rozmieszczenie egzemplarzy
opis fizyczny
Sortowanie zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej