SOWA OPAC : Katalog centralny WBP w Opolu

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Neurodidaktik des frühen Sprachenlernens : wo die Sprache zuhause ist / Heiner Böttger. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2016. - 226 stron : ilustracje ; 22 cm.

(UTB ; 4654)

Author

Böttger Heiner (1961- ). Autor Jansen Christian (1969- ). Autor

Form of Work

Książki Publikacje fachowe

Audience Group

Szkoły wyższe Nauczyciele

Subject

Mowa Nauczanie Język Neuroedukacja

Genre/Form

Podręcznik

Domain

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Tytuł serii

UTB

Instytucja

Klinkhardt

Wie funktioniert das Erlernen von Sprachen von Anfang an? Welche Rolle spielt das Gehirn dabei? Können mehrere Sprachen gleichzeitig erworben werden? Auf diese und viele weitere Fragen gibt das Brainbook von Heiner Böttger Auskunft. Das Werk basiert auf aktuellen Hirn- und Spracherwerbsforschungen und soll Sprachlernprozesse im Elternhaus, in der Kita, im Kindergarten, in der Vorschule sowie in der Grundschule unterstützen helfen.

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Biblioteka Austriacka

There are copies available to loan: sygn. 803.0 M-S (1 egz.)

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Fremdsprache Deutsch (DaF/DaZ) unterrichten : kompetenzorientierte Methodik / Wolfgang Gehring. - 2. Auflage - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2023. - 255 stron ; 22 cm.

(UTB ; 5030)

Author

Gehring Wolfgang (1958- ) Autor

Form of Work

Książki Publikacje fachowe

Audience Group

Szkoły wyższe

Subject

Język niemiecki (przedmiot szkolny) Nauczanie

Genre/Form

Podręcznik

Domain

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Tytuł serii

UTB

Instytucja

Klinkhardt

In diesem Band sind zu aktuellen Problemen der Vermittlung von Deutsch als Fremdsprache (DaF) bzw. als Zweitsprache (DaZ) methodische Vorgehensweisen zusammengestellt. Es geht also weniger darum, theoretische Fragestellungen zu entfalten. Es wird dargestellt, wie man bei der Unterrichtsplanung und Unterrichtsgestaltung auf die von der didaktischen Theorie identifizierten Lehr- und Lernprobleme methodisch reagieren kann. Letztere werden zusammenfassend skizziert, als einstimmende Theoriegerüste vor den konkret methodischen Fragestellungen.

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Biblioteka Austriacka

There are copies available to loan: sygn. 803.0 M-S (2 egz.)

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Pädagogik bei Lernschwierigkeiten : sonderpädagogische Förderung im Schwerpunkt Lernen / Ulrich Heimlich. - 3., aktualisierte Auflage - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 272 strony ; 22 cm.

(UTB ; 3192. Erziehungswissenschaft, Sonderpädagogik)

Author

Heimlich Ulrich (1955- ) Autor

Form of Work

Książki Publikacje fachowe

Audience Group

Szkoły wyższe Nauczyciele

Subject

Rozwój psychofizyczny dziecka Integracja społeczna Uczenie się Szkolnictwo

Genre/Form

Podręcznik

Domain

Edukacja i pedagogika Psychologia

Tytuł serii

UTB

Instytucja

Klinkhardt Uni-Taschenbücher GmbH

Lernschwierigkeiten hatte jeder schon einmal. Die meisten können sich selbst helfen. Es gibt jedoch eine Gruppe von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen, die auf Unterstützung bei der Überwindung von Lernschwierigkeiten angewiesen sind. Sie benötigen individuelle Förderung. Das Buch bietet Antworten auf die Fragen wer, wie, wo und warum gefördert werden sollte, um mit Lernproblemen wieder selbstständiger umzugehen. Dabei wird die Vorbeugung ebenso berücksichtigt wie die Bemühungen um mehr gesellschaftliche Teilhabe und die berufliche Eingliederung. Der Autor plädiert für ein neues Verständnis von Lernschwierigkeiten, in dem nicht mehr nur der Einzelne für seine Probleme verantwortlich gemacht wird, sondern vielmehr die gesamte Lebenssituation an der Förderung beteiligt ist. Das Studienbuch richtet sich an alle pädagogisch Tätigen und an Studierende, die sich in der Förderung von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen mit Lernschwierigkeiten engagieren wollen.

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Biblioteka Austriacka

There are copies available to loan: sygn. 376 (1 egz.)

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An der Schule wachsen : Selbstprofessionalisierung von Pädagog:innen / Elisabeth Heis, Silvia Mascotti-Knoflach. - 2. Auflage - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2023. - 228 stron ; 22 cm.

(UTB ; 5921. Schulpädagogik)

Author

Heis Elisabeth (1960- ) Autor Mascotti-Knoflach Silvia Autor

Form of Work

Książki Publikacje fachowe

Audience Group

Szkoły wyższe Nauczyciele

Subject

Pedagogika Samokształcenie Nauczanie Wychowanie

Genre/Form

Podręcznik

Domain

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Tytuł serii

UTB

Instytucja

Klinkhardt Uni-Taschenbücher GmbH

Selbstreflexive Prozesse tragen in allen Phasen des Pädagog:innen-Lebenslaufs dazu bei, den zentralen Anforderungen im Lehrberuf Stand zu halten. Ein professioneller Umgang damit dient der Berufszufriedenheit von Lehrpersonen und der Beziehungsgestaltung mit sich und anderen. Das Lehr- und Studienbuch gliedert sich in sechs Module, die jeweils mit fundierter Theorie und von den Autorinnen praxiserprobten Ansätzen den schulischen Alltag chancen- und ressourcenorientiert thematisieren. Dieses Buch richtet sich an Pädagog:innen aller Schularten, Lehramtsstudierende und Dozierende an Pädagogischen Hochschulen und Universitäten. utb+: Leser:innen erhalten zusätzlich zum Buch unterstützendes digitales Zusatzmaterial, das entlang der sechs Module dafür konzipiert wurde, Pädagog:innen zu begleiten „an der Schule zu wachsen“. Erhältlich über utb.de

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Biblioteka Austriacka

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Unterricht sehen, analysieren, gestalten / Ewald Kiel (Herausgeber). - 3. überarbeitete Auflage - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2018. - 174 strony : ilustracje ; 22 cm.

(UTB Schulpädagogik ; 3090)

Author

Kiel Ewald. Redakcja Fleer Sarah. Autor Burger Elke. Autor

Form of Work

Książki Publikacje fachowe

Audience Group

Szkoły wyższe

Subject

Nauczanie Pedagogika Nauczanie języków obcych Język niemiecki

Genre/Form

Podręcznik

Domain

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Tytuł serii

UTB Schulpädagogik

Unterrichtprinzipien sind leitend für die Gestaltung von Unterricht. Sie gelten überfachlich für alle Unterrichtsbereiche und bestimmen die Lehr-Lernverfahren, mit denen Inhalte dargestellt und vermittelt werden. Sie werden somit zur Planung, Durchführung, Auswertung und Legitimation von Unterricht herangezogen. Ewald Kiel und die anderen Autoren führen ein in die Prinzipien der Strukturierung, Motivation, Differenzierung, Veranschaulichung, Kreativitätsförderung und Übung.

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Czytelnia Biblioteki Austriackiej

Copies are only available in the library: sygn. P-803.0 M-14/7x (1 egz.)

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Schulische Diagnostik : ein Studien- und Arbeitsbuch / Markus Meyer, Christian Jansen. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2016. - 207 stron : ilustracje ; 22 cm.

(UTB ; 4532)

Author

Meyer Markus (1973- ). Autor Jansen Christian (1969- ). Autor

Form of Work

Książki Publikacje fachowe

Audience Group

Szkoły wyższe Nauczyciele

Subject

Szkolnictwo Nauczanie Diagnostyka

Genre/Form

Podręcznik

Domain

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Tytuł serii

UTB

Instytucja

Klinkhardt

„Schulische Diagnostik“ gibt Lehrerin und Lehrer die Möglichkeit etwas über die Wirksamkeit des eigenen Unterrichts zu erfahren, um daraus Ansätze für erfolgreiches Unterrichten und Lernen zu gewinnen.

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Biblioteka Austriacka

There are copies available to loan: sygn. 371 (1 egz.)

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Studienbuch Waldorf-Kindheitspädagogik / Angelika Wiehl (Herausgeber). - [1.Auflage] - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2020. - 288 stron ; 22 cm.

(UTB ; 5475 ; Schulpädagogik)

Author

Wiehl Angelika (1956- ) Wydawca

Form of Work

Książki Publikacje fachowe

Subject

Pedagogika waldorfska Nauczanie Dzieci

Genre/Form

Podręcznik

Domain

Edukacja i pedagogika

Tytuł serii

UTB

Instytucja

Klinkhardt Uni-Taschenbücher GmbH

Bibliografia strony 131-149.

Für die Kindheit als schützenswerte Lebensphase spielt eine rhythmische und sinneserfahrungsbasierte Erziehung eine wichtige Rolle, da sie beschleunigte Lebensverhältnisse, geringe Naturerfahrungen, Überforderungen durch digitale Medien und letztendlich auch die Ablösung von Familientraditionen auszugleichen strebt. Grundlage der Praxiskonzepte von Waldorfkindergärten und -grundschulen ist ein ganzheitliches, entwicklungsbezogenes Menschenverständnis. Im Vordergrund stehen die darauf basierende professionelle Haltung der Erziehenden, die Pflege der Ästhetik und Rhythmik, das freie Spiel, Resilienz und Medienmündigkeit sowie eine inklusive und kultursensible Ausrichtung. Das Studienbuch thematisiert anthropologische Grundlagen, Bildungsansätze, Praxisfelder der international verbreiteten Waldorf-Kindheitspädagogik. Es richtet sich an Erzieher*innen und Grundschullehrer* innen sowie an Studierende und Lehrende der (Waldorf-)Kindheitspädagogik.

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Biblioteka Austriacka

There are copies available to loan: sygn. 37 (1 egz.)

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Kunsterziehung und Gedichtbehandlung im Unterrichte. Band 2. II, Erläuterungen deutscher Dichtungen für Schule und Haus nebst Lehrbeispielen / von Alfred M. Schmidt. - Leipzig : Verlag von Julius Klinkhardt, 1912. - VIII, 292, [4] strony ; 24 cm.

(Ze Zbiorów Kazimierza Malczewskiego)

Author

Schmidt Alfred M. Autor

Form of Work

Książki Publikacje dydaktyczne

Audience Group

Uczniowie

Demographic Group

Literatura niemiecka

Subject

Literatura niemiecka Poezja

Genre/Form

Podręcznik Wiersze

Domain

Edukacja i pedagogika Literaturoznawstwo

Tytuł serii

Ze Zbiorów Kazimierza Malczewskiego

Instytucja

Velag von Juluis Klinkhardt

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Rogów

Brak informacji o dostępności: sygn. 118143 podr. (1 egz.)

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Kunsterziehung und Gedichtbehandlung. Band 1. I, Ästhetik der deutschen Dichtung. II. Behandlung der deutschen Dichtung im Unterrichte / von Alfred M. Schmidt. - Leipzig : Verlag von Julius Klinkhardt, 1911. - 438 stron ; 24 cm.

(Ze Zbiorów Kazimierza Malczewskiego)

Author

Schmidt Alfred M. Autor

Form of Work

Książki Publikacje dydaktyczne

Subject

Literatura niemiecka Poezja

Genre/Form

Podręcznik

Domain

Edukacja i pedagogika Literaturoznawstwo

Tytuł serii

Ze Zbiorów Kazimierza Malczewskiego

Instytucja

Verlag Julius Klinkhardt

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Czytelnia BG

Copies are only available in the library: sygn. CM 348156 (1 egz.)