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Pädagogisches Grundwissen : Überblick - Kompendium - Studienbuch / Herbert Gudjons. - 10. Aufl. - Bad Heilbrunn : Julius Klinkhardt, 2008. - 391 stron ; 22 cm.

(UTB Pädagogik ; 3092)

Author

Gudjons Herbert. Autor

Form of Work

Książki

Audience Group

Pedagodzy

Subject

Pedagogika Nauczanie

Genre/Form

Podręczniki akademickie Encyklopedia

Domain

Edukacja i pedagogika

Tytuł serii

UTB Pädagogik

Die Erziehungswissenschaft ist in den letzten Jahrzehnten außergewöhnlich expandiert. Themenbereiche und Erkenntnisse sind kaum noch zu überschauen. Daher ist ein aktueller Überblick immer wieder gefragt: Einführend in das Studium oder beim Examen (Lehrämter, Diplom, BA/MA-Abschlüsse, Magister), im Referendariat und nicht zuletzt in der Praxis. Das Pädagogische Grundwissen vermittelt diesen Überblick in 12 Kapiteln, u.a.: - Richtungen der Erziehungswissenschaft - Geschichte der Pädagogik - Sozialisation - Bildungswesen: Aufbau, Schularten, Schultheorien, Reformen und PISA Das Buch ist durchgehend in einer verständlichen Sprache geschrieben und enthält zur Veranschaulichung zahlreiche Grafiken. Ausgewählte Lese- und Arbeitsvorschläge regen zum vertiefenden Weiterstudium an.

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Grundwissen Didaktik : Mit 35 Abbildingen und 18 Tabellen / Friedrich W. Kron. - 5., überarbeitete Auflage - München : Reinhardt, 2008. - 266 stron ; 24 cm.

(UTB Pädagogik ; 8073)

Author

Kron Friedrich W. Autor

Form of Work

Książki Publikacje naukowe

Audience Group

Szkoły wyższe Nauczyciele

Subject

Nauczanie Psychologia

Genre/Form

Podręcznik

Domain

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Tytuł serii

UTB Pädagogik

Instytucja

Ernst Reinhardt Verlag

Dieses Lehrbuch bietet eine verständlich geschriebene, wissenschaftliche Grundlegung der Didaktik für Schule und außerschulische Bildungsbereiche. Zentral sind die Kapitel über didaktische Theorien, Modelle und Konzepte sowie über Lerntheorien. Die vorliege Auflage wurde erweitert um Hinweise auf Curricula und Standards für das Studium der Erziehungswissenschaft. Das Lehrbuch eignet sich hervorragend als Informationsquelle und Nachschlagewerk für Prüfungsvorbereitungen.

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Mündliche Kommunikation in der Schule / Roland W. Wagner. - Paderborn ; München ; Wien ; Zürich : Schöningh, 2006. - 278 stron ; 22 cm.

(UTB Pädagogik ; 2810 ; StandardWissen Lehramt)

Author

Wagner Roland W. Autor

Form of Work

Książki Publikacje dydaktyczne

Audience Group

Szkoły wyższe Nauczyciele języka niemieckiego

Subject

Język niemiecki (przedmiot szkolny) Mowa Nauczanie Metody nauczania Nauczanie języków obcych

Genre/Form

Podręcznik Poradnik

Domain

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Tytuł serii

UTB Pädagogik

Unterrichtsgespräch, Lehrvortrag, Beratungssituationen, die Einübung von Referaten mit den Schülern: Der schulische Alltag ist geprägt von mündlicher Kommunikation. Damit Leben und Lernen an der Schule gelingt, ist erfolgreiches und angemessenes Miteinander-Reden eine unverzichtbare Voraussetzung. Roland W. Wagner, als Sprecherzieher seit vielen Jahren in der Lehrerausbildung tätig, legt mit diesem Band der Reihe StandardWissen Lehramt einen Leitfaden vor, anhand dessen angehende Lehrerinnen und Lehrer die für Ihren Beruf maßgeblichen verbalen Kompetenzen kennenlernen. Zudem ist das Buch eine wertvolle Hilfe, wenn es darum geht, in der Schule gutes Sprechen und die erfolgreiche Bewältigung unterschiedlicher Gesprächssituationen zu vermitteln - vom Klassenvortrag bis zum Bewerbungsgespräch.

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Mehrsprachigkeit und Bildung in Kitas und Schulen / Elke G. Montanari, Julie A. Panagiotopoulou. - Tübingen : Narr Francke Attempto Verlag, 2019. - 149 stron ; 22 cm.

(UTB Pädagogik ; 5140)

(UTB Sprachwissenschaft ; 5140)

Author

Montanari Elke. Autor Panagiotopoulou Julie A. Autor

Form of Work

Książki Publikacje fachowe

Subject

Wielojęzyczność Nauczanie Język Nauczanie języków obcych

Genre/Form

Podręcznik

Domain

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Tytuł serii

UTB Pädagogik UTB Sprachwissenschaft

Instytucja

Narr Francke Attempto Verlag GmbH & Co. KG

Bibliografia strony 131-149.

Dieses Buch zielt darauf ab, individuelle und gesellschaftliche Zwei- und Mehrsprachigkeit als Normalität und Herausforderung in/von Bildungsinstitutionen zu deuten. Es sensibilisiert angehende pädagogische Fach- und Lehrkräfte für diese Anforderungen und vermittelt ihnen wichtige Grundlagen und relevante Forschungsergebnisse aus Linguistik, Pädagogik und Didaktik.

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Didaktik der deutschen Sprache : Ein Handbuch : 2. Teilband / Hrsg. von Ursula Bredel u. A.. - 2. Auflage - Köln : Schöningh, 2006. - 567-1044 stron ; 24 cm.

(UTB Pädagogik ; Sprachwissenschaft 8236)

Author

Bredel Ursula. Red.

Form of Work

Publikacje fachowe

Audience Group

Nauczyciele języka niemieckiego

Subject

Język niemiecki Nauczanie języków obcych Metody nauczania

Genre/Form

Podręczniki akademickie

Domain

Językoznawstwo

Tytuł serii

UTB Pädagogik ; Sprachwissenschaft

Mit diesem Handbuch wird ein Standardwerk vorgelegt, das die Sprachdidaktik des Deutschen erschöpfend behandelt. Studierende und Dozenten der Lehramtsfächer an den Universitäten und Pädagogischen Hochschulen, Referendare und Lehrer des Fachs Deutsch finden in dem Werk kompakte Darstellungen und weiterführende Hinweise zu allen Fragen des Lernens und Lehrens.

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Legasthenie - LRS : Modelle, Diagnose, Therapie und Förderung ; mit 100 Übungsfragen / Christian Klicpera ; Alfred Schabmann, Barbara Gasteiger-Klicpera ; unter Mitarb. von Barbara Schmidt. - 4., aktualisierte Aufl. - München : Ernst Reinhardt, 2013. - 272 stron ; 24 cm.

(UTB Pädagogik, Psychologie ; 2472)

Author

Klicpera Christian Autor Schabmann Alfred. Gasteiger-Klicpera Barbara.

Form of Work

Książki

Subject

Dysleksja i dysgrafia

Genre/Form

Podręcznik

Domain

Edukacja i pedagogika Psychologia

Tytuł serii

UTB Pädagogik, Psychologie

Mit Legasthenie müssen sich alle angehenden Lehrerinnen und Lehrer auseinandersetzen: Wie erkennt man sie? Wie entwickelt sie sich? Was weiß man über ihre Ursachen? Wie kann man die Kinder unterstützen? Anschaulich antwortet das Lehrbuch auf diese und viele weitere Fragen. Dabei werden Erklärungsansätze der Informationsverarbeitung, der Neurophysiologie, Biologie und soziale Ursachen vorgestellt. Auch der Kontext zu anderen Störungen und Verhaltensauffälligkeiten spielt eine Rolle. Die Autoren beschreiben Methoden der Diagnostik und stellen gängige Tests im kritischen Vergleich vor. Präventions- und Interventionsstrategien werden ausführlich vorgestellt: Theoretisch fundiert und mit Blick auf die künftige Praxis wird gezeigt, wie man Kinder mit Legasthenie in und außerhalb der Schule fördern kann.

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Biblioteka Austriacka

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Deutsch als Zweitsprache : Lehren und lernen/ Gabriele Kniffka, Gesa Siebert-Ott. - 2., durchgesehende Auflage - Padeborn ; München ; Wien ; Zürich : Schöningh, 2007. - 244 strony ; 22 cm.

(UTB Sprachwissenschaft ; Pädagogik 2891)

Author

Kniffka Gabriele. Autor Siebert-Ott Gesa.

Form of Work

Publikacje dydaktyczne

Audience Group

Nauczyciele języka niemieckiego

Subject

Język niemiecki Nauczanie Metody nauczania Język Nauczanie języków obcych

Genre/Form

Podręczniki

Tytuł serii

UTB Sprachwissenschaft ; Pädagogik

Der vorliegende Band der Reihe StandardWissenLehramt bietet eine genau auf die Bedürfnisse von Lehramtsstudierenden zugeschnittene Einführung in die Didaktik des Deutschen als Zweitsprache. Ziel dieser Einführung ist die Vermittlung von notwendigen Grundlagen im Bereich der Fachkompetenz, der didaktisch-methodischen Kompetenz sowie der Diagnose-, Beurteilungs- und Förderkompetenz. Vor dem Hintergrund der sich verändernden bildungspolitischen Rahmenvorgaben werden neue Wege in der Sprachförderung im vorschulischen und im schulischen Bereich dargestellt. Behandelt werden außerdem Fragen des Umgangs mit Mehrsprachigkeit und kultureller Vielfalt im Unterricht. Mit seinem gut strukturierten Aufbau, Übungen und Testfragen mit Lösungshinweisen ermöglicht das Buch außerdem eine gezielte Prüfungsvorbereitung.

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