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Source
Katalog centralny
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Form of Work
Książki
(2)
Publikacje fachowe
(1)
Status
available
(2)
Branch
Biblioteka Austriacka
(2)
Author
Baur Siegfried
(1)
Mezzalira Giorgo
(1)
Peterlini Hans Karl
(1)
Pichler Walter
(1)
Pranter Angelika
(1)
Year
2000 - 2009
(2)
Time Period of Creation
2001-
(1)
Country
Austria
(2)
Language
German
(2)
Subject
Dwujęzyczność
(1)
Język niemiecki - zagadnienia
(1)
Mniejszości narodowe
(1)
Subject: time
1901-
(1)
1945-
(1)
Subject: place
Tyrol Południowy (Włochy)
(2)
Domain
Edukacja i pedagogika
(1)
Językoznawstwo
(1)
2 results Filter
Book
In basket
Die Sprache der anderen : Aspekte der Sprachen- und Schulpolitik in Südtirol von 1945 bis heute / Siegfried Baur, Giorgio Mezzalira, Walter Pichler ; [Übers. ins Dt. der Beitr. von Giorgio Mezzalira: Hans Karl Peterlini]. - Meran : Alpha Beta, Klagenfurt : Drava, 2009 - 460 stron ; 23 cm.
(Contact ; 18)
Author
Baur Siegfried. Autor Mezzalira Giorgo. Pichler Walter. Peterlini Hans Karl. Tł.
Subject
Język niemiecki - zagadnienia Mniejszości narodowe Tyrol Południowy (Włochy)
Domain
Językoznawstwo
Tytuł serii
Contact
Teilw. aus dem Ital. übers.
Bibl. s. 437-460
Teilw. aus dem Ital. übers.
available to loan
This item is available in one branch. Expand information to see details.
Biblioteka Austriacka
There are copies available to loan: sygn. 803.0 J (1 egz.)
Book
In basket
Grundschule als hermeneutischer Lernort : Annäherungen an frühen Zweitsprachenunterricht in Südtirol / Angelika Pranter. - Meran : Alpha Beta, Klagenfurt : Drava, 2008. - 240 s. ; 23 cm.
(Hermeneutisches Lehren und Lernen ; Bd. 3)
Author
Pranter Angelika. Autor
Form of Work
Książki Publikacje fachowe
Subject
Dwujęzyczność Tyrol Południowy (Włochy)
Domain
Edukacja i pedagogika
Tytuł serii
Hermeneutisches Lehren und Lernen
Bibl. s. 231-238
Band III der Reihe Hermeneutisches Lehren und Lernen schildert ­Überlegungen und Erfahrungen von Grundschullehrerinnen, die über Jahre an dem Versuch gearbeitet haben, den hermeneutischen Ansatz auch für den Zweitsprachenunterricht in der Grundschule zu erschließen. Dadurch soll ein intensiver Dialog zwischen Lehrerinnen und Lehrern entstehen, die bereit sind, an sich selbst zu arbeiten und Unterricht zu verändern. Die eigentliche Anstrengung der beteiligten Grundschullehrerinnen bei der Auseinandersetzung mit dem hermeneutischen An­satz lag darin, sich auf den Weg zu machen, in der Reflexion und Veränderung ihrer persönlichen Haltung in Bezug auf das Sprachenlernen, in der neuen kritischen Beobachtung und Infragestellung des eigenen Unterrichts sowie in der Konfrontation mit den Kolleginnen in den Werkstätten und an den Schulstellen. Hermeneutisches
available to loan
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Biblioteka Austriacka
There are copies available to loan: sygn. 37 (1 egz.)
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