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ADHS im Jugendalter : Grundlagen, Interventionen und Perspektiven für Pädagogik, Therapie und soziale Arbeit / Hannes Brandau, Wolfgang Kaschnitz. - 2., überarbeitet Auflage - Weinheim ; Basel : Beltz Juventa, 2015. - 208 stron ; 23 cm.

Author

Brandau Hannes (1952- ) Autor

Form of Work

Książki Publikacje fachowe

Audience Group

Pedagodzy Psycholodzy

Subject

Zespół ADHD Pomoc psychologiczno-pedagogiczna Pedagogika Nauczanie Praca społeczna Psychologia wychowawcza

Genre/Form

Publikacje fachowe

Domain

Psychologia Edukacja i pedagogika

Instytucja

Beltz Juventa

Der Band informiert anschaulich über Symptome, Ursachen und wissenschaftliche Erklärungskonzepte von ADHS, wobei eine ganzheitliche und ressourcenorientierte Förderung der Lebensbewältigung und Stärkung der Identität im Zentrum steht. Jugendliche mit der Bezeichnung „Aufmerksamkeitsdefizithyperaktivitätsstörung“, kurz ADHS, stellen für die pädagogische und soziale Arbeit eine besondere Herausforderung dar. Kaum ein anderes Phänomen im Kindes- und Jugendalter steht so im Spannungsfeld von Medizin, Psychologie, Sozialer Arbeit und Pädagogik. Wie kann man die subjektive Wirklichkeit dieser Jugendlichen verstehen? Welche Hilfen brauchen die Betroffenen und ihre Familien, damit sie ihr Leben in einer gelungenen sozialen, schulischen und beruflichen Integration meistern? Der Band informiert anschaulich über Symptome, Ursachen und neue wissenschaftliche Erklärungskonzepte vor dem Hintergrund der aktuellen neurobiologischen Forschungsbefunde. Dabei gehen die Autoren von einem subjektorientierten und systemisch-sozialpädago-gischen Ansatz aus, für den eine ganzheitliche und ressourcenorientierte Förderung der Lebensbewältigung und Stärkung der Identität ins Zentrum rückt. Anschauliche Fallbeispiele und praxisorientierte Tipps für Hilfen und therapeutische Interventionen ermöglichen eine konkrete Orientierung für Studierende und Praktiker in Pädagogik und Sozialer Arbeit.

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Biblioteka Austriacka

There are copies available to loan: sygn. 376 (1 egz.)

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Lehrbuch Kommunikationspsychologie / Wolfgang Frindte, Daniel Geschke. - 1. Auflage - Weinheim ; Basel : Beltz Juventa, 2019. - 504 strony ; 23 cm.

Author

Frindte Wolfgang (1951- ) Autor Geschke Daniel (1971- ) Autor

Form of Work

Książki Publikacje fachowe

Audience Group

Pedagodzy Psycholodzy

Subject

Komunikacja werbalna Komunikacja niewerbalna Komunikacja społeczna

Genre/Form

Publikacje fachowe

Domain

Psychologia Edukacja i pedagogika

Instytucja

Beltz Juventa

Kommunikationspsychologie befasst sich mit der Kommunikation zwischen unterschiedlich komplexen personalen und sozialen Systemen. Das Lehrbuch behandelt die individuellen Voraussetzungen der interpersonalen Kommunikation, die Kommunikation zwischen zwei oder mehreren einzelnen Personen, die Kommunikation innerhalb von Gruppen (Gruppenkommunikation), die Kommunikation zwischen Gruppen (Intergruppen-Kommunikation) sowie die interkulturelle Kommunikation aus psychologischer Perspektive. Insgesamt ist die Struktur der »Einführung in die Kommunikationspsychologie« von Wolfgang Frindte ausgiebig erweitert, z.B. durch Social-Media-Kommunikation, und durch hilfreiche didaktische Elemente veranschaulicht worden.

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Biblioteka Austriacka

There are copies available to loan: sygn. 159.9 (1 egz.)

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Lebensphase Jugend : eine Einführung in die sozialwissenschaftliche Jugendforschung / Klaus Hurrelmann, Gudrun Quenzel. - 12., korrigierte Auflage - Weinheim ; Basel : Beltz Juventa, 2012. - 296 stron ; 23 cm.

Author

Hurrelmann Klaus. Autor Queenzel Gubrun.

Form of Work

Książki Literatura faktu, eseje, publicystyka

Subject

Młodzież Socjologia

Genre/Form

Ćwiczenia i zadania

Domain

Socjologia i społeczeństwo

Instytucja

Beltz Juventa

Dieses Buch ist eine Einführung in die sozialwissenschaftliche Jugendforschung. Es nimmt eine Analyse der Phase »Jugend« im menschlichen Lebenslauf vor. Für diese Analyse werden insbesondere soziologische und psychologische Theorien herangezogen. Außerdem spielen erziehungswissenschaftliche und gesundheitswissenschaftliche Aspekte eine große Rolle. Die verschiedenen Positionen werden zu einem umfassenden, interdisziplinär orientierten sozialisationstheoretischen Ansatz zusammengezogen. Dieses Buch ist eine Einführung in die sozialwissenschaftliche Jugendforschung. Es nimmt eine Analyse der Phase »Jugend« im menschlichen Lebenslauf vor. Für diese Analyse werden insbesondere soziologische und psychologische Theorien herangezogen. Außerdem spielen erziehungswissenschaftliche und gesundheitswissenschaftliche Aspekte eine große Rolle. Die verschiedenen Positionen werden zu einem umfassenden, interdisziplinär orientierten sozialisationstheoretischen Ansatz zusammengezogen. Das Studium der Lebensphase Jugend ist deshalb von besonderem Interesse, weil die Lebensphase Jugend sich in allen westlichen Gesellschaften in den letzten 50 Jahren stark ausgedehnt hat und zu einer der wichtigsten Abschnitte im menschlichen Lebenslauf geworden ist. Die Konsequenzen für die körperliche, psychische, emotionale und soziale Entwicklung Jugendlicher werden ebenso analysiert wie die für die wichtigen Sozialisationsinstanzen (Schule, Familie, Gleichaltrigengruppe, Freizeiteinrichtungen). Ausführlich werden auch Entwicklungs- und Gesundheitsprobleme im Jugendalter erörtert. Das Buch schließt mit konkreten Vorschlägen zur Verbesserung der Lebenssituation Jugendlicher, die zu einer umfassenden »Jugendpolitik« führen. Jugendpolitik wird dabei als Bestandteil einer sensiblen Generationenpolitik verstanden.

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Biblioteka Austriacka

There are copies available to loan: sygn. 316 (1 egz.)

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Fachbezogene Sprachförderung in Deutsch als Zweitsprache : theoretische Konzepte und empirische Befunde zum Erwerb bildungssprachlicher Kompetenzen / Charlotte Röhner ; Britta Hövelbrinks (Hrsg.) - Weinheim ; Basel : Beltz Juventa, 2013. - 236 stron ; 23 cm.

Author

Röhner Charlotte. Opracowanie Hövelbrinks Britta. Opracowanie

Form of Work

Książki Publikacje fachowe

Subject

Nauczanie języków obcych Dwujęzyczność Wielojęzyczność Kontakt językowy Zintegrowane nauczanie języka i przedmiotu

Genre/Form

Poradnik Opracowanie

Instytucja

Julius Beltz GmbH & Co. KG

Im Band „Fachbezogene Sprachförderung in Deutsch als Zweitsprache“ werden theoretische und empirische Befunde zur Förderung bildungssprachlicher Kompetenzen im Fachunterricht diskutiert. Mit seinem Fokus auf Lernende mit Deutsch als Zweitsprache wendet sich der Band sowohl an die Fachöffentlichkeit als auch an die pädagogische Praxis auf allen Stufen des Bildungssystems. Im Band „Fachbezogene Sprachförderung in Deutsch als Zweitsprache“ werden neuere Erkenntnisse aus Forschung und Praxis zur zweitsprachlichen Förderung im Fachunterricht diskutiert. Unter besonderer Berücksichtigung bildungssprachlicher Kompetenzen werden sprachliches und fachliches Lernen miteinander verknüpft und auch im Hinblick auf die Professionalisierung von pädagogischen Fachkräften beleuchtet. Der Band richtet sich damit an die erziehungswissenschaftliche, linguistische und fachdidaktische Fachöffentlichkeit sowie an ausbildende Institutionen auf allen Stufen des Bildungssystems.

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Biblioteka Austriacka

There are copies available to loan: sygn. 803.0 M-T (1 egz.)