Man braucht täglich eine Menge Humor angesichts fehlerhafter Broschüren, Zeitungsartikel, Speisekarten, Werbe- oder Hinweisschilder und der Schriftsprache unserer Schüler. Da kann man manchmal wirklich nur BETRETTEN dreinschauen! Lehrer mühen sich, Fehler auszumerzen aber kaum hat der Schüler die Schule verlassen, erblickt er ein Hinweisschild, auf dem BETRETTEN DER BAUSTEHLE VERBOTEN! steht. Manch Schüler denkt sich: Ey, Sie Schildermacher, gehen Sie nochmal in die Schule, DA WERDEN SIE GEHOLFEN. Falsche Rechtschreibung in unserer Umwelt können Lehrer wahrlich nicht berichtigen, sie aber mit dieser Lernwerkstatt für ihre Zwecke missbrauchen, um sie ihren Schülern bewusst zu machen! 64 Seiten, mit Lösungen.

Fast jeder Schüler kann lesen und schreiben. Aber dabei auch noch gut zu formulieren fällt den meisten schwer. Gerade die Sprache unserer Schüler ist oft fehlerhaft. Sie und wir stolpern über einzelne Ausdrücke, Fremdwörter, falsch verwendete Begriffe usw. Viele haben es schon aufgegeben, ihren Stil zu verbessern. Das muss nicht sein! Diese Lernwerkstatt versucht Wege zu gutem Deutsch aufzuzeigen. Ihre Schüler werden auf die sprachlichen Stolpersteine aufmerksam gemacht. Dies wird mit Hilfe von Wortschatzübungen, Stilübungen und Fehlerbeispielen erreicht und soll helfen, Ihre Schüler zu besserem Aufsatzschreiben zu erziehen. Inhalt: Regeln für die Aufsatzerziehung; Der Aufbau; Konzeptblatt Aufsatz / Freies Schreiben; Die Erzählperspektive; Die Erzählzeit; Alles der Reihe nach!; Satzanfänge/Satzübergänge; Riesensätze und Zwergensätze; Gefühle und Stimmungen; Wortfeldübungen; Die wörtliche Rede; Unvorteilhafte Ausdrücke; Falsch verwendete Fremdwörter und Begriffe; Typische sprachliche Stolpersteine; Stilblüten durch falschen oder ungenauen Satzbau; Sprachliche Stolpersteine durch fehlende Wörter; Die Nacherzählung; Die Fantasieerzählung; Die Erlebniserzählung; Der Bericht; Die Beschreibung; Gelegenheiten zum freien Schreiben; Bewertungskriterien Das Heft eignet sich zum Einsatz im 4.-7. Schuljahr.

Märchen sind Mutmachgeschichten. Sie erzeugen Vertrauen in das Gute und in die persönliche Stärke. Ein Grund, weshalb sie nie an ihrer Attraktivität verlieren. Je 6 Märchen der Gebrüder Grimm in Szenen, als Lesegeschichten oder als Theaterstücke im Deutschunterricht zum Leben erweckt! Zur Differenzierung gibt es je zwei Märchen in drei Niveaustufen. Eine Lehrerseite liefert jeweils mit methodisch-didaktischen Hinweisen zu Spielszenen, Requisiten, Bühnenbild und Schauspieleranzahl für die Aufführung oder den Unterricht konkrete Umsetzungsideen. Vertiefende Arbeitsblätter bieten Verwendung der Märchen auch als einfache Einheit im Deutschunterricht. Märchen also zum Lesen, zum Nachspielen einzelner Szenen, für die Theateraufführung oder nur als einfach strukturierte Unterrichtseinheit! Inhalt: Hänsel und Gretel, Der Wolf und die 7 Geißlein, Schneewittchen, Schneeweißchen und Rosenrot, Rumpelstilzchen, Tischlein deck dich! 118 Seiten

Märchen sind Mutmachgeschichten. Sie erzeugen Vertrauen in das Gute und in die persönliche Stärke. Ein Grund, weshalb sie nie an ihrer Attraktivität verlieren. Je 6 Märchen der Gebrüder Grimm in Szenen, als Lesegeschichten oder als Theaterstücke im Deutschunterricht zum Leben erweckt! Zur Differenzierung gibt es je zwei Märchen in drei Niveaustufen. Eine Lehrerseite liefert jeweils mit methodisch-didaktischen Hinweisen zu Spielszenen, Requisiten, Bühnenbild und Schauspieleranzahl für die Aufführung oder den Unterricht konkrete Umsetzungsideen. Vertiefende Arbeitsblätter bieten Verwendung der Märchen auch als einfache Einheit im Deutschunterricht. Märchen also zum Lesen, zum Nachspielen einzelner Szenen, für die Theateraufführung oder nur als einfach strukturierte Unterrichtseinheit! Inhalt: Dornröschen, Rotkäppchen (Grundniveau); Frau Holle, Rapunzel (Mittleres Niveau); Brüderchen und Schwesterchen, Der Teufel mit den drei goldenen Haaren (Erweitertes Niveau) 118 Seiten

Ein interessantes Themenheft, einsetzbar im 3. bis 8. Schuljahr. Die Kopiervorlagen lassen sich hervorragend in der Freiarbeit und zum Stationenlernen einsetzen! Aus dem Inhalt: - Was macht einen Erfinder aus? - Johannes Gutenberg und der Buchdruck - James Watt und die Dampfmaschine - Die Gebrüder Montgolfier - Dynamit und Schwarzpulver - Carl Benz - Tim Berners-Lee und das Internet - u.v.m. 56 Seiten, mit Lösungen.

Das Arbeitsheft ist vorgesehen zum Einsatz in der Grundschule in den Klassen 2 bis 4. Die Arbeitsblätter enthalten das Märchen "Rotkäppchen" und zahlreiche Aufgabenstellungen zur Reflexion und Vertiefung hierzu. Die Kopiervorlagen sind bestens geeignet zum selbstständigen Arbeiten und mit Lösungen - auch zur Selbstkontrolle - ausgestattet. „Rotkäppchen“ gehört zu den bekanntesten Erzählungen der Brüder Grimm. Darin geht es um ein kleines Mädchen, das ihre Großmutter besucht und auf dem Weg dorthin dem bösen Wolf begegnet. Die Moral von der Geschichte lernt Rotkäppchen am Ende, dass sie nicht mehr vom „rechten Weg abkommen“ soll. Vordergründig ist es ein Märchen, indem das Gute über das Böse siegt. Es lässt sich auch als Warnung verstehen, sich nicht unbedarft auf Unbekanntes einzulassen. Ein Fazit, das auch heute noch viel Raum für Diskussionen lässt. Inhalt: - Das Märchen Rotkäppchens Auftrag Rotkäppchen trifft den Wolf Der Wolf auf Beutezug Der Besuch bei der Großmutter Der Jäger greift ein Ein anderes Ende - Aufgaben zu den Kapiteln Rotkäppchens Auftrag Rotkäppchen trifft den Wolf Der Wolf auf Beutezug Der Besuch bei der Großmutter Der Jäger greift ein Ein anderes Ende - Aufgaben zum ganzen Märchen Die Hauptpersonen der Geschichte Passend beschreiben Die richtige Reihenfolge Fragen zum Märchen Lückentext Interview mit einem Helden Was Rotkäppchen sich vornimmt Wer ist gut, wer ist böse? Das Rotkäppchen-Lied Rotkäppchen-Mandala Ein Puzzle gestalten Rotkäppchen-Sudoku Satzanfänge zuordnen Merkmale von Märchen - Rotkäppchen als Rollenspiel - Rotkäppchen-Leporello Mit Lösungen - auch zur Selbstkontrolle.

Einfache Wörter des Grundwortschatzes werden anhand von leichten Sätzen aus dem Alltagsbereich ins Kreuzworträtsel eingesetzt. Sätze wie z.B.: Ich fahre mit dem ... (Auto). bieten den sprachlichen Bezug zum Alltagsgeschehen der Lernenden. Mit Lösungen zur Selbstkontrolle! 24 Seiten, mit Lösungen

Einfache Wörter des Grundwortschatzes werden anhand von leichten Sätzen aus dem Alltagsbereich ins Kreuzworträtsel eingesetzt. Sätze wie z.B.: Ich fahre mit dem ... (Auto). bieten den sprachlichen Bezug zum Alltagsgeschehen der Lernenden. Mit Lösungen zur Selbstkontrolle! 24 Seiten, mit Lösungen