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(Reihe Q ; Band 1)
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Demographic Group
Genre/Form
Bibliografia strony 240-252.
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(Lehrer-Büchere i: Grundschule)
Die Lehrerbücherei Grundschule liefert in kompakter Form fundierte Anregungen und bewährte Praxishilfen zu aktuellen Themen. Im Mittelpunkt des Buches stehen Auszüge aus Lesebuchgeschichten, Kinderbüchern, Märchen, Schwänken und Comics. Die Vorschläge in diesem Buch zeigen Wege für einen kreativen Deutschunterricht. Sie motivieren die Kinder zum Lesen, Zuhören, Schreiben und Gestalten: Da kann es passieren, dass Pinocchio Schneewittchen trifft und ein Leporello, das die Kinder gestalten, von der Liebe zwischen Jorinde und Joringel erzählt.
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Biblioteka Austriacka
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Die Grundschule ist in Bewegung geraten. Wie soll sie in Zukunft aussehen? Dieser Band stellt Elemente einer kindgerechten Grundschule dar und macht konkrete Vorschläge für ihre Umsetzung. Roland Bauer und sein Autorenteam stellen erpobte Beispiele für alle Ebenen des Schullebens vor. Das gemeinsame Ziel: einen innovativen Lern- und Lebensort zu schaffen, an dem Kinder besser und individueller lernen können. Dabei werden u.a. berücksichtigt: individuelle Lernvoraussetzungen der Kinder, die Übergangsphase vom Kindergarten in die Grundschule und von der Grundschule in weiterführende Schulen, der Umgang mit neuen Herausforderungen, z.B. Arbeit mit dem Computer, mit Multimedia-Lernhilfen oder dem Fremdsprachenunterricht in der Grundschule, die räumliche Gestaltung in einer kindgerechten Schule, neue Formen der Zusammenarbeit von Eltern und Schule, offenere Organisationsformen.
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Biblioteka Austriacka
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(Lernen an Stationen in der Grundschule)
Dieses Themenheft ermöglicht den Kindern einen sehr vielseitigen und individuellen Zugang zu der Arbeit mit Texten bis hin zum Schreiben von Texten. Die Stationsangebote gliedern sich in fünf Bereiche: Übungen auf der Wortebene Übungen auf der Satzebene Übungen auf der Textebene Übungen mit Texten (schwerpunktmäßig produktionsorientierter Unterricht) Kreative Textarbeit
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Biblioteka Austriacka
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(Lernen an Stationen in der Grundschule)
Das Lernen an Stationen hat sich als Weg zum kindgerechten Lernen bewährt. Es ermöglicht fächerübergreifendes Arbeiten, handlungsorientiertes, besonders einprägsames Lernen und eine ganyheitliche Betrachtungsweise. Lehrerinnen und Lehrern bietet dieses Themenheft bereits erprobte kopiervorlagen und Materialien. Sie helfen den Vorbereitungsaufwand zu verringern.
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Biblioteka Austriacka
There are copies available to loan: sygn. 803.0 M-DK (1 egz.)
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(Lernen an Stationen in der Grundschule)
Das Lernen an Stationen hat sich als Weg zum kindgerechten Lernen bewährt. Es ermöglicht fächerübergreifendes Arbeiten, handlungsorientiertes, besonders einprägsames Lernen und eine ganyheitliche Betrachtungsweise. Lehrerinnen und Lehrern bietet dieses Themenheft bereits erprobte kopiervorlagen und Materialien. Sie helfen den Vorbereitungsaufwand zu verringern.
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(Lernen an Stationen in der Grundschule)
Das Lernen an Stationen hat sich als Weg zum kindgerechten Lernen bewährt. Es ermöglicht fächerübergreifendes Arbeiten, handlungsorientiertes, besonders einprägsames Lernen und eine ganyheitliche Betrachtungsweise. Lehrerinnen und Lehrern bietet dieses Themenheft bereits erprobte kopiervorlagen und Materialien. Sie helfen den Vorbereitungsaufwand zu verringern.
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There are copies available to loan: sygn. 27268 mg (1 egz.)
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Dieses Nachschlagewerk für jeden Tag bietet eine Fülle von Informationen, Anregungen und Ideen. Neben abwechslungsreichen Aufwärmübungen für die ersten fünf Unterrichtsminuten finden Sie hier spielerische Übungen zur Grammatik und Rechtschreibung, Ideen zur Leseförderung ebenso wie Tipps für Litera-touren , für Projekte und Feste.
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(Lehrer-Bücherei : Grundschule)
Dieser Band stellt neue und erprobte Konzepte, Materialien und Projekte für den Deutschunterricht vor. Er bietet viele Anregungen und Hilfen für die Arbeit in Fördergruppen und Regelklassen. Die Autorin berücksichtigt auch die verschiedenen zeitlichen Phasen des Lernens: den Beginn in den ersten Wochen, den Sprachausbau und das fachsprachliche Lernen.
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Biblioteka Austriacka
There are copies available to loan: sygn. 27033 mg (1 egz.)
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Unterrichts-Einstiege: zum Studieren und zum Probieren Dieses Buch wendet sich ebenso an Berufsanfänger wie an pädagogische Profis aller Schulformen und Fächer. Es betet eine Bestandsaufnahme und Begriffsklärungen, einen umfassenden Überblick über die große Vielfalt erprobter Einstiege in neue Unterrichtsthemen - von Rittlaien zur Stundeneröffnung und Simulationsspielen bis Z1.1 Erkun-dungen vor Ort und Phantasiereisen, didaktische Kommentare und Anregungen für das Erproben attraktiver Einstiege im eigenen Unterricht. Eine „Checkliste für Unterrichts-Einstiege", ein benutzerfreundliches Register für alle Beispiele und eine Didaktische Landkarte runden das Buch ab. Das neue Standardwerk ist hilfreich für alle, die anfangen zu unterrichten. Für erfahrene Lehrerinnen und Lehrer hält es eine Fülle kreativer Ideen bereit.
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There are copies available to loan: sygn. 803.0 M-S (1 egz.)
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Book
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Bibliografia strony 317-318.
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Biblioteka Austriacka
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Biblioteka Austriacka
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Biblioteka Austriacka
There are copies available to loan: sygn. 27267 mg (1 egz.)
Book
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(Lehrer-Bücherei : Grundschule)
Sinnvolles Spielen mit Sprache - das ist bereits in der Grundschule von Bedeutung. Dieser Band stellt für jedes Schuljahr in fünf lernrelevanten Bereichen passende Spiele und Spielideen vor. Eine kurze didaktische Begründung sowie eine stichwortartige Übersicht der wichtigsten Zielsetzungen ermöglichen den raschen Zugriff für die tägliche Unterrichtspraxis.
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Biblioteka Austriacka
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Didaktische Modelle / Werner Jank, Hilbert Meyer. - 3. Auflage - Frankfurt am Main : Cornelsen Scriptor, 1994. - 464 strony ; 21 cm.
Bibliografia strony 421-442.
Im Mittelpunkt steht die Darstellung und Kritik verbreiteter didaktischer Modelle und Unterrichtskonzepte: Bildungstheoretische Didaktik, Lehrtheoretische Didaktik, Lothar Klingbergs dialektisch orientierter Ansatz, Handlungsorientierter Unterricht, weitere Konzepte im Überblick. Das Buch macht Appetit auf Theorie-Arbeit. Es bereitet den spröden Stoff hochschuldidaktisch gründlich auf und präsentiert ihn mit Witz und Provokation. Die Lektüre dieses Buches hilft, die eigenen Vorstellungen von gutem Unterricht weiterzuentwickeln.
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