SOWA OPAC : Katalog centralny WBP w Opolu

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Politik, Presse und Literatur in Czernowitz 1890-1940 : Kulturgeschichtliche und imagologische Studien / Andrei Corbea-Hoisie ; mit einem Vorw. von Moritz Csáky. - Tübingen : Stauffenburg-Verl., 2013. - 160 s. ; 23 cm.

(Stauffenburg-Colloquium ; Bd. 78)

Autor

Corbea-Hoişie Andrei Autor Csáky Moritz. Wstęp.

Temat

Ausländer, Rosa (1901-1988) Czasopisma Literatura austriacka - 19-20 w Czerniowce (Ukraina) Bukowina (Ukraina)

Dziedzina i ujęcie

Historia Media i komunikacja społeczna Kultura i sztuka

Tytuł serii

Stauffenburg-Colloquium

Das Buch enthält Versuche, Momente in der Entwicklung des Phänomens "Czernowitz" am Höhepunkt seiner geistigen Ausstrahlung zwischen 1890-1940 festzuhalten. Die sozialen Mechanismen, die eine moderne, urbane Öffentlichkeit konstituierten, boten eine solide Grundlage zu einem kulturellen und literarischen Feld deutscher Sprache, wo die Voraussetzungen von Werken wie jenem von Paul Celan entstehen konnten. Bürgerliches Selbstbewusstsein, Antisemitismus, die Illusion der kulturellen deutsch-jüdischen Symbiose und ihre Zerstörung in den späten 30er Jahren sind nur einige Themen, die analytisch behandelt werden. Andrei Corbea-Hoisie ist Professor für Deutsche Literatur an der Universität Ias,i (Rumänien).

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Zweisprachige Kindererziehung / Bernd Kielhöfer, Sylvie Jonekeit ; [mit Zeichnubngen von Jan-Michel Henrion]. - 9., aktualisierte und erweiterte Auflage - Tübingen : Stauffenburg-Verlag, 1995. - 109 stron ; 23 cm.

Autor

Kielhöfer Bernd. Autor Jonekeit Sylvie. Autor Henrion Jan-Michel. Ilustracje

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Odbiorca

Szkoły wyższe

Temat

Dwujęzyczność Wychowanie Uczenie się

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Zweisprachige Kindererziehung schildert anschaulich, wie in einer deutsch-französischen Familie Kinder zweisprachig heranwachsen. Das Besondere dieses Falles wird stets mit allgemeinen Erkenntnissen aus der Zweisprachigkeitsforschung verknüpft, so daß das Buch in Familie und Schule als praktischer Ratgeber für zweisprachige Kindererziehung generell geeignet ist. Immer wieder gestellte Fragen werden ausführlich diskutiert und beantwortet: Welche Regeln der Sprachverteilung sind besonders zu beachten? Gibt es Ausnahmen dazu?

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Kinder- und Jugendliteratur im Fremdsprachenunterricht / Emer O'Sullivan, Dietmar Rösler. - Tübingen : Stauffenburg-Verlag, 2013. - 229 strony : ilustracje ; 23 cm.

(Stauffenburg-Einführungen ; Band 23)

Autor

O'Sullivan Emer (1957- ). Autor Rösler Dietmar. Autor

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Szkoły wyższe

Temat

Literatura dziecięca Literatura młodzieżowa Języki obce Literatura

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Literaturoznawstwo

Tytuł serii

Stauffenburg-Einführungen

Instytucja

Stauffenberg Verlag

Bibliografia strony 204-227.

Soll man sich im Fremdsprachenunterricht überhaupt mit Kinder- und Jugendliteratur beschäftigen? Oder die knappe Zeit doch lieber für klassische Texte reservieren? Und wenn man mit Kinder- und Jugendliteratur arbeitet, welche Texte soll man dann mit welchen Lernenden lesen, was sind Kriterien für die Auswahl? Die Verfasser, eine Literaturwissenschaftlerin und ein Fremdsprachendidaktiker, behandeln diese Fragen ebenso wie die praktischeren Fragen des Unterrichts. An Beispielen des Deutschen, Englischen und Französischen als Fremdsprache wird gezeigt, wie Textrezeption und -produktion in der Fremdsprache, Fremdverstehen und selbstbestimmtes Lernen gefördert werden können, wie Kinder- und Jugendliteratur in größere und kleinere lokale und internationale Projekte eingebunden werden kann und wie die Beschäftigung mit Kinder- und Jugendliteratur fächerübergreifend einen Beitrag zur Herausbildung von Mehrsprachigkeit und interkultureller Sensibilität leisten kann. Emer OĺSullivan ist Professorin für Englische Literaturwissenschaft am Institute of English Studies an der Leuphana Universität Lüneburg. Dietmar Rösler ist Professor für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache am Institut für Germanistik an der Justus-Liebig-Universität Giessen.

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