340552
Book
In basket
Theoretische Kenntnisse über das Miteinander, das Reden, das Lernen und das Spielen prägen als Basis- und Begleitwissen den jeweiligen Unterrichtsprozeß jedes Sprechspiels. Die Studie erläutert das Sprechspiel als Lernmittel, als Lernmaterial und als Arbeitsbegriff. Danach werden grundlegende Aspekte zur Methodik des Sprechspiels erörtert. Des weiteren werden diverse Beispiele unterrichtspraktischer Anwendung des Sprechspiels (vom Einzelwort über den Einzelsatz zum mehrsätzigen Redetext).
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Availability:
Biblioteka Austriacka
There are copies available to loan: sygn. 27022 mg, 27021 mg (2 egz.)
Notes:
Dissertation note
Zugleich : Kassel, Gesamthochschule, Dissertation, 1992
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