340645
Book
In basket
Rozumienie tekstów literackich przez uczniów z uszkodzeniami słuchu / Agnieszka Dłużniewska. - Wydanie I. - Kraków : Impuls, 2021. - 317 stron : ilustracje, tabele ; 24 cm.
Author
Dłużniewska Agnieszka (pedagogika). Autor
Form of Work
Książki Publikacje naukowe
Subject
Czytanie Czytanie ze zrozumieniem Dziecko głuche Dziecko niedosłyszące Literatura Pedagogika specjalna Rozumienie Uczniowie szkół podstawowych Polska
Genre/Form
Monografia
Domain
Edukacja i pedagogika
Instytucja
Oficyna Wydawnicza Impuls (Kraków)
Książka jest cenną naukowo i bardzo potrzebną pozycją, opartą na wszechstronnym przeglądzie źródeł i wielopłaszczyznowym ujęciu problemów badawczych zogniskowanych na języku i jego roli w poznaniu. Monografię charakteryzuje świadoma interdyscyplinarność i polimetodologiczność badań. Rozumienie tekstu literackiego pokazane jest w ujęciu socjokognitywnym jako proces, który z jednej strony wymaga aktywizacji zasobów poznawczych i metapoznawczych ucznia z uszkodzonym słuchem, a z drugiej – ustalania zawartych w tekście znaczeń w wyniku dialogu z innymi, kompetentnymi członkami wspólnoty interpretacyjnej.
zob. w.bibliotece.pl
Media files:
Availability:
Wypożyczalnia Główna
There are copies available to loan: sygn. 369426 (1 egz.)
Notes:
Bibliography, etc. note
Bibliografia na stronach 275-298.
Funding information note
Publikacja została dofinansowana przez Akademię Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej ze środków na działalność statutową
Reviews:
Confirm report execution
Also derive:
shelf marks
IDs
subject headings
location
summary
ISBN number
sort key
adres wersji elektronicznej
copies localization
opis fizyczny
Report sorting:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
The item has been added to the basket. If you don't know what the basket is for, click here for details.
Do not show it again