340402
Book
In basket
Sarajewo jako locus educandi : studium przypadku / Justyna Pilarska. - Wydanie I. - Kraków : Impuls, 2021. - 524 strony : fotografie, ilustracje, mapy ; 24 cm.
"Książka dr Justyny Pilarskiej to istotny polski głos w międzynarodowych badaniach dotyczących fenomenu Sarajewa jako przykładu koegzystencji zróżnicowanych etnicznie kultur. Rozważania autorki zostały podbudowane jej niezwykłym zaangażowaniem osobistym, wyrażającym się w bezpośrednim, wieloletnim kontakcie z mieszkańcami Sarajewa. […] Publikacja podkreśla edukacyjną moc architektury (pedagogika miasta), w związku z czym warto rozważyć możliwość współpracy kierunków pedagogicznych z wydziałami architektury w Polsce. Efektem takiego współdziałania powinno być zwrócenie uwagi na szczególne znaczenie architektury i urbanistyki, również architektury krajobrazu, w tworzeniu tożsamości kulturowej." (z recenzji dr. hab. inż. arch. Waldemara Wawrzyniaka, prof. UAP)
"Monografia Justyny Pilarskiej stanowi wybitny wkład w badania nad miastem pedagogicznym. Ukształtowało ono własną szczególną tożsamość w skrajnych warunkach i dzięki badawczej wrażliwości autorki hojnie dzieli się na kartach tej książki swoją niezwykłą międzykulturową pedagogicznością. […] Publikacja znacząco zasila od lat z powodzeniem rozwijający się w pedagogice społecznej nurt trialektycznej „myśli uprzestrzennionej”. To kolejna – ogromnie interesująca – wersja pedagogiki miejsca, a przede wszystkim pierwsze na polskim rynku, spójne i całościowe, znakomite studium pedagogiki miasta." (z recenzji prof. dr hab. Marii Mendel)
Media files:
Availability:
Wypożyczalnia Główna
There are copies available to loan: sygn. 370761 (1 egz.)
Notes:
Bibliography, etc. note
Bibliografia, netografia na stronach 477-517.
Funding information note
Finansowanie: Instytut Pedagogiki (Uniwersytet Wrocławski)
Reviews:
The item has been added to the basket. If you don't know what the basket is for, click here for details.
Do not show it again