336835
Książka
W koszyku
Otrzymaną do recenzji monografię skończyłam czytać z poczuciem, że oto – jako językoznawca i dydaktyk przekładu – mam w posiadaniu niezbędnik filologa uczącego przyszłych filologów. Monografia dr Anny Dąbrowskiej przyda się bardzo zarówno nauczycielom akademickim, jak i studentom – nie tylko tym zainteresowanym językoznawstwem kognitywnym, ale wszystkim, którzy po lekturze mogą uznać kognitywizm za wartą uwagi perspektywę integrującą różne sposoby myślenia o tekście i dyskursie. Autorka monografii postawiła przed sobą trzy cele: (1) przedstawienie czytelnikom – studentom i badaczom języka – językoznawstwa kognitywnego, (2) pokazanie im możliwości, jakie oferuje poetyka kognitywna przy analizie tekstu i (3) zaproponowanie nowego ujęcia pięciu modeli analizy dyskursu, tj. ujęcia ich w perspektywie kognitywnej i odniesienie ich do badań nad językowym obrazem świata. Intencją Autorki jest książka przynajmniej częściowo spełniająca funkcję przewodnika dla filologa, a częściowo będąca zaproszeniem do rozważenia tradycyjnych, znanych modeli w nowy sposób (dr hab. Agnieszka Gicala, prof. UKEN)
Pliki multimedialne:
Status dostępności:
Wypożyczalnia Główna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 404315 (1 egz.)
Strefa uwag:
Dod. s. tyt.: Cognitive linguistics and poetics in practice a model of the linguistic worldview in a hybrid approach
Uwaga dotycząca bibliografii
Bibliografia, netografia na stronach 153-170. Indeks.
Uwaga dotycząca języka
Streszczenie w języku angielskim.
Recenzje:
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej